Veel lerenden vinden het prettig om tijd- en plaatsonafhankelijk te kunnen werken aan hun (online) opdrachten. Afhankelijk van het ritme van hun (bij)baan, hun gezin of hun vrijetijdsbesteding/sport (of soms zelfs hun bioritme) bepalen ze zelf waar en wanneer ze zelfstudie of ‘huiswerk’ doen.
In het onderzoek naar afstandsleren onder Curio-leerlingen en -studenten (juni 2020) wordt als top-3 van positieve aspecten aan online leren genoemd:
vmbo
mbo
Een blended ontwerp bestaat uit een combinatie van traditioneel contactonderwijs en een mix van digitale leervormen.
Deze digitale leervormen kun je synchroon aanbieden in de online klas. Grotendeels gaat het om digitale zelfstudie-activiteiten die we asynchroon aanbieden. Leerlingen krijgen meer autonomie en zelfstandigheid. Omdat locatie er minder toe doet bepalen zij zelf waar, op welk tempo en wanneer ze leren.
Het is een hele uitdaging om een blended programma te ontwerpen. Er moet goed worden nagedacht over hoe het contactonderwijs gecombineerd kan worden met digitale leeractiviteiten, zie ook de uitleg over het ontwerp van de leerreis.
Het aantal contactmomenten in de fysieke klas neemt af, maar biedt ook mogelijkheden om de individuele begeleiding (al dan niet online) te verbeteren.
Wanneer een student thuis (idem ook in de fysieke klas) een tekst leest, een filmpje bekijkt of een podcast beluistert geeft dit weinig informatie over zijn studievoortgang. Je ziet als docent niet óf en wat er geleerd is.
Het is dus essentieel bij het klaarzetten van online leermateriaal goed na te denken over de actieve verwerking van de leerstof in de vorm van opdrachten, quizzen, formatieve toetsen, vlogs, video’s of verslagen. En ook op welke momenten je 1-op-1 met de lerende in contact bent.
Veel onderwijsmethoden in het vo bieden naast een papieren boek ook een digitale omgeving aan. Deze digitale omgeving kan toegevoegd worden in Magister, zodat het voor leerlingen en voor jou als docent makkelijk te vinden en te bereiken is. De ene digitale licentie biedt meer functionaliteiten dan de andere, maar het loont de moeite uit te zoeken of en hoe de methode voor jouw vak dit geregeld heeft.
De meest basale online omgeving heeft de lesstof online staan en biedt leerlingen online verwerkingsopdrachten. Dit biedt jou als docent het voordeel dat je in één oogopslag per klas in zicht hebt in wat leerlingen thuis maken en hoe zij dit doen. Meer uitgebreide online omgevingen bieden één of meerdere van de volgende functionaliteiten:
Naast methodegebonden digitale leeromgevingen, bestaan er ook online leeromgevingen die los van een methode werken. De bekendste is Snappet. Dit is een adaptieve leeromgeving waarin leerlingen op hun eigen niveau kunnen werken aan taal, spelling en rekenen. Let op: Snappet is niet gratis.
Een gebruiksvriendelijk platform is voorwaarde voor zelfstudie en opdrachten op afstand anders kunnen zowel docenten als studenten afhaken. Organiseer instructiemomenten met het hele team over het gebruik van het door jullie gekozen platform.
Een goede zelfstudiemodule maakt het mogelijk om:
Het toevoegen van tekst, afbeeldingen en video’s aan pagina’s zijn veel gebruikte functies die eenvoudig moeten zijn.
Een goed voorbeeld van een dergelijk platform is OneNote Class. Ook Nearpod en LessonUp werken prettig als (zelfstudie)tool waarmee je de (digitale) les vormgeeft, tevens geschikt voor ‘flipping’.
Met Nearpod en LessonUp kan de docent allerlei vragen en leeractiviteiten aanbieden aan de student. De student maakt deze live tijdens de les of op een ander moment op zijn eigen tempo. In LessonUp kun je feedback geven aan de student. Het is in Nearpod niet mogelijk voor de docent om feedback te geven op de antwoorden van de student.
Wil je Nearpod uitproberen: Via join.nearpod.com kan de code ‘DNZLS’ ingevoerd worden om de les mee te maken. Dit kan zonder een account aan te maken. Je kan de les ook als een editable copy aanbieden d.m.v. de volgende link. Hiervoor moet wel een (gratis) Nearpod account worden aangemaakt.
Wil je verder met Nearpod: Neem contact op met de digicoach van jouw locatie voor een Curio-account.
Probeer te vermijden:
