Didactisch ontwerp: leerreis
Bij het (her)ontwerpen van onderwijs is het belangrijk de student en zijn leerreis centraal te stellen. Dat kan bijvoorbeeld met de ‘traditionele’ blended wave, waarbij online werken en fysiek samenzijn het grootste onderscheid bepalen in je onderwijsontwerp.
Bij sommige opleidingen is onderscheid ‘studentactiviteit’ versus ‘docentinterventie’ misschien behulpzamer. De nadruk ligt dan bij het leer- (en denk-)proces van de student, die jij als docent / onderwijsontwerper zo goed mogelijk wil vormgeven en faciliteren.